Ana səhifə

«В гостях у веселых клоунов» в подготовительной группе мдоу №57


Yüklə 23.7 Kb.
tarix22.06.2016
ölçüsü23.7 Kb.
Конспект проведения занятия по математике

с использованием логических фигур на тему: «В гостях у веселых клоунов» в подготовительной группе МДОУ №57

Воспитатель Мельникова В.Г.

Программное содержание.

- Развивать способность декодировать информацию, изображенную на карточке: подходит ли блок по номеру, затем определять другие заданные свойства.

- Закреплять навыки вычислительной деятельности, решать примеры на сложение и вычитание.

- Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, «писать» графический диктант.

Демонстрационный материал: альбом «Работа с ЛБД», игрушка клоун, схема составления машины, набор блоков, игра «мозаика цифр».

Раздаточный материал: наборы блоков, альбомный лист бумаги, карандаш, тетрадь в клетку.

Ход занятия.



(дети стоят в двух шеренгах друг против друга)

Дети, давайте поприветствуем друг друга.

Игра – приветствие «Поздороваемся». (см.зан. Знакомство с блоками Дьенеша).

(Дети проходят на места)

В чистом поле теремок, теремок!

Он не низок, не высок, не высок.

Шел человечек из болота,

Видит, заперты ворота.

Эй, замочек, отвались, отвались,

Теремочек отворись, отворись.

Замочек на воротах был вот такой. (показываю «кодовый замок»). Как только мы разгадаем код, ответим, на какую кнопку надо нажать и почему, дверь и откроется. (Дети находят, что здесь лишнее).

Хозяин этого дома – веселый клоун. (показываю). Хотел он поехать в цирк на машине, но она сломалась, вся на части развалилась. Давайте поможем клоуну. Машина была вот такая. (показываю). Подобрать блоки для ремонта машины нам помогут карточки. (набор «Давайте вместе поиграем» карт.32, игра «Мозаика цифр»).

Вначале надо решить пример на своей карточке, проверить, нужен ли нам блок с такой цифрой. (Например: карточка 5-3 ,ищем блок с №2). Расшифровываем информацию в верхней строчке карточки, проверяем, соответствует ли блок шифру и находим, где его место. (Воспитатель работает у доски, дети на местах).

Аналогично собираем его друга - клоуна.

Физминутка.

Ну – ка, дети, потянулись,

Раз нагнулись, два нагнулись,

Руки плавно развели.

Видно ключик не нашли?

Чтобы ключик отыскать,

Нужно на носочки встать.



(Дети выполняют движения в соответствии со словами текста).

Поехали клоуны на выступление в цирк и на этот раз свой дом надежно закрыли на ключ. Возьмите бумагу и карандаш. Давайте нарисуем ключик. От нарисованной точки проведите:

2 клетки – вниз

1 клетка – вправо

4 клетки – вниз

1 клетка – вправо

1 клетка – вверх

1 клетка – вправо

1 клетка – вверх

1 клетка – влево

2 клетки – вверх

1 клетка – вправо

2 клетки – вверх

3 клетки – влево



Ключик готов!

Итог занятия. Клоуны спешат на выступление, они очень благодарны вам за помощь. А что вам больше всего понравилось? Что было трудно? Вы довольны собой?


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©kagiz.org 2016
rəhbərliyinə müraciət