Plano de Desenvolvimento Institucional pdi
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Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI 
SumárioSumário 2 Apresentação: 7 Kroton Educacional S.A. 8 Grandes Números da Kroton Educacional: 10 Dados Institucionais da Kroton Educacional 11 Principais Dirigentes Executivos 11 Dados de Identificação da Mantida 11 Pitágoras – Sistema de Educação Superior Sociedade Ltda 11 Dirigente da Mantida 12 Cursos ofertados 13 Missão 14 Visão 14
Ser referencia em educação como a melhor escolha para estudar, trabalhar e investir, líder nas localidades onde atua. 14 Valores 14 Área de Atuação 15 Objetivos Estratégicos 15 Metas Globais Institucionais 16 Projeto Pedagógico Institucional (PPI) 17 Filosofia Institucional 18 Objetivos 20 Princípios Gerais 21 Princípio Ser Educador 22 Finalidades e Objetivos da Instituição 23 Finalidades 24 Objetivos 24 Diretrizes e políticas de Ensino 27 Diretrizes e Políticas de Extensão 28 Subsídios para elaboração de projetos pedagógicos de Curso na Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas 29 Marco referencial 29 Elementos constitutivos do Projeto Pedagógico dos Cursos 29 Definição dos Conceitos Acadêmicos 30 Conceito de Conhecimento 31 Episteme (Saber) 33 Techne (Fazer) 34 Noesis (Ser) 34 Convivere (Conviver) 35 Sala Integrada de Coordenadores e Professores (SICP) 36 Disciplinas Integradas 37 Conceito de Competência 41 BSC-Acadêmico 44 Perfil profissional almejado 45 Campo de atuação de cada curso 46 Competências 46 Habilidades 47 Banco de conteúdos 48 Disciplinas 49 Aulas Estruturadas 51 Estudos Dirigidos 52 Compreender e Expressar (Estudos Dirigidos I e II) 53 Raciocinar de forma crítica e analítica (Estudos Dirigidos III e VI) 54 Lidar com Pessoas (Estudos Dirigidos VII e X) 54 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 55 Premissas gerais: 55 Comissão Própria de Avaliação (CPA) 61 Formas de Utilização dos Resultados das Avaliações 63 Organização Administrativa da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas 64 Políticas de Gestão 64 Conselho da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas 64 Colegiado de Curso 66 Perfil e competências do Diretor da Unidade 67 Perfil e competências do Coordenador Acadêmico da Unidade 68 Perfil e competências do Coordenador de Curso: 69 Programa de abertura graduação, Licenciatura e/ou Curso Superior de Tecnologia 72 Programa de abertura pós-graduação e/ou extensão 72 Corpo Docente 74 Situação atual e situação projetada do Corpo Docente 74 Política de Carreira Docente 76 76
Princípios básicos 76 Conceitos 76 Estrutura e níveis da carreira docente 77 Ingresso na Carreira Docente 77 Exercício do docência 78 Regime de Trabalho 78 Remuneração 79 Direitos do Corpo Docente 79 Deveres do corpo docente 80 Política de Capacitação do Corpo Docente 81 Núcleo Docente Estruturante - NDE 82 Política de Cargos, Carreiras e Salários 83 Admissão e Ingresso na Carreira 84 Deveres do corpo Técnico Administrativo 85 Procedimentos de atendimento aos alunos 86 Sala Integrada de Coordenadores e Professores (SICP) 87 Responsabilidades da Sala Integrada: 87 Serviço de Atendimento ao Aluno (SAA) 88 Responsabilidades do SAA: 88 Setor de Registro Acadêmico (SRA) 89 Responsabilidades do Setor de Registro Acadêmico (SRA): 89 Setor de Registro de Diplomas (SRD) 90 Responsabilidades do Setor de Registro de Diplomas -SRD: 90 Infra-estrutura e Instalações Acadêmicas 90 Salas de Aulas 91 Estrutura física e equipamentos de Laboratórios 91 Laboratório de Multidisciplinar – Sala 02 92 Laboratório de Informática I – Sala 03 93 Laboratório de Ciências Morfofuncionais (Anatomia e Neuroanatomia) – Sala 04 94 Laboratório de Informática II – Sala 05 96 Laboratório de Química e Bioquímica – Sala 06 97 Laboratório de Informática II – Sala 07 100 Laboratório de Desenho Técnico – Sala 03 (bloco B) 101 Laboratório de Enfermagem – Sala 31 102 Instalações de Atendimento ao Aluno: 104 Instalações Administrativas 105 Outras Instalações 105 Instalações físicas 106 Área e estrutura física da Biblioteca 106 Equipamentos para pesquisas 107 Acervo de livros e multimeios 107 Política de atualização e expansão do acervo 107 Horário de funcionamento ao público da Biblioteca 108 Atendimento a portadores de necessidades especiais 108 Informatização da Biblioteca 109 Aspectos Financeiros e Orçamentários 109 Demonstrativo de Capacidade e Sustentabilidade Financeira 109 Demonstrativo Financeiro 109 Apresentação:O crescimento e o desenvolvimento são essenciais para a boa saúde de qualquer organização. Crescimento e progresso estão relacionados, uma vez que não existe um lugar de descanso para uma instituição numa economia competitiva. Obstáculos, conflitos, novos problemas em várias formas e novos horizontes surgem para agitar a imaginação e continuar o progresso institucional. Quando essas influências se desenvolvem, o crescimento pode ser detido ou entrar em declínio, devido à incapacidade para reconhecer avanços da tecnologia, novas necessidades dos ingressos e egressos, novo perfil profissional, novas metodologias de ensino-aprendizagem, novos princípios ou grau de importância dos existentes como no caso da eficiência, eficácia e grandeza, novo perfil da concorrência mais viril, agressiva e com mais intensidade. Um aspecto essencial para o sucesso do planejamento institucional é a abordagem factual à avaliação do nosso negócio e de nossa área de atuação. É claro que o ato final da avaliação e do futuro da educação superior onde estamos inseridos possui um alto teor intuitivo. Talvez haja maneiras formais para melhorar a lógica da estratégia de nosso negócio, ou da criação de novos conceitos e políticas. Mas o essencial por trás da avaliação está em encontrar e reconhecer os fatos e as circunstâncias concernentes à tecnologia, ao mercado, ao aprendizado, ao grau de importância da eficiência, eficácia, grandeza e efetividade, entre outros fatores, em suas formas em contínua mutação. A rapidez das mudanças torna a busca por fatos uma característica permanentemente necessária, principalmente para um setor, como o da educação superior, que não está acostumado a trabalhar e a gerir suas instituições com a visão de negócio. As vantagens competitivas se modificam rapidamente e o ciclo de vida de qualquer estratégia passa a ser muito curto, surgindo, assim, novos enfoques. Estes enfoques refletem-se na economia, no mercado, na sociedade e novos pontos fortes tornam-se críticos provocando, simultaneamente, a abertura de janelas de oportunidades a serem aproveitadas. É com este espírito que encaramos e construímos o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas para o período 2011-2015. Dados de identificação da Mantenedora |