Ana səhifə

Центральная детская школа искусств «гармония» г. Наро-Фоминск Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная


Yüklə 407.53 Kb.
səhifə1/3
tarix11.06.2016
ölçüsü407.53 Kb.
  1   2   3
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ «ГАРМОНИЯ»

г.Наро-Фоминск

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная

программа в области музыкального искусства

«ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

предметная область МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

по учебному предмету

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ флейта

2013г.


«Одобрено» Педагогическим советом МБОУДОД ЦДШИ «Гармония» Протокол №________

от « » 20 г.



«Утверждаю» Директор МБОУДОД ЦДШИ «Гармония»

Демидова В.Г.

________________

« » 20 г.



Разработчики: Преподаватели музыкального отделения Центральной детской школы искусств «Гармония»

Рецензент: Алныкина Наталья Владимировна – Заведующая секцией духовых инструментов Наро-Фоминского методического объединения

Рецензент – фамилия, имя, отчество, должность

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цель и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II. Содержание учебного предмета

- Годовые требования по классам;



III. Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;

- Критерии оценки;



V. Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI. Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

- Список нотной литературы;

- Список методической литературы

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе


  • Программа учебного предмета «Специальность» по виду инструмента «флейта», далее - «Специальность (флейта)», разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Духовые инструменты»

  • Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства Духовые инструменты» по учебному предмету ПО.01.УП.01. «Специальность (флейта)», разработанной Институтом развития образования в сфере культуры и искусства «РОСКИ)

Учебный предмет «Специальность (флейта)» направлен на приобретение обучающимися знаний, умений и навыков игры на флейте, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Выявление одаренных детей в раннем возрасте позволяет целенаправленно развивать их профессиональные и личные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения.

Программа рассчитана на выработку у обучающихся навыков творческой деятельности, умения планировать свою домашнюю работу, навыков осуществления самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умения давать объективную оценку своему труду, формирования навыков взаимодействия с преподавателем.

2. Срок реализации учебного предмета «Специальность (флейта)» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте:

с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

– с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет.

Для детей, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год.



3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Специальность (флейта)»:

Срок обучения

8 лет

9 лет

5 лет

6 лет

Максимальная учебная нагрузка

1316

1530,5

924

1138,5

Количество часов на аудиторные занятия

789

888

363

445,5

Количество часов на внеаудиторную (самостоятельную работу

757

889

561

693

4. Форма проведения учебных аудиторных занятий: Индивидуальная, продолжительность урока - 45 минут. Индивидуальная форма занятий позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его музыкальные возможности, способности, эмоционально-психологические особенности.

5. Цель и задачи учебного предмета «Специальность (флейта)»

Цель: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на флейте произведения различных жанров и форм в соответствии с программными требованиями, овладение техникой артикуляции и штрихов, а также выявление наиболее одаренных детей в области музыкального исполнительства на флейте и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования по профилю предмета.

Задачи: - развитие интереса и любви к классической музыке и музыкальному творчеству;

- развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, ритма, эмоциональной сферы, музыкальности и артистизма;

- освоение музыкальной грамоты как необходимого средства для музыкального исполнительства на флейте;

- овладение основными исполнительскими навыками игры на флейте, овладение профессионально-исполнительским дыханием, позволяющими грамотно исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле;

- развитие исполнительской техники как необходимого средства для реализации художественного замысла композитора;

- обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом, чтение с листа нетрудного текста;

- приобретение детьми опыта творческой деятельности и публичных выступлений;

- формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения.



6. Обоснование структуры программы учебного предмета «Специальность (флейта)». Программа содержит следующие разделы:

• сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

• распределение учебного материала по годам обучения;

• описание дидактических единиц учебного предмета;

• требования к уровню подготовки обучающихся;

• формы и методы контроля, система оценок;

• методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».



7. Методы обучения Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (рассказ, беседа, объяснение);

- наглядный (наблюдение, демонстрация);

- практический (упражнения воспроизводящие и творческие).



8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета Материально-техническая база соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Учебные аудитории для занятий по учебному предмету и «Специальность (флейта)» имеет площадь, звукоизоляцию. В образовательном учреждении созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.



II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Специальность (флейта)», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:

Срок обучения – 8(9) лет



Распределение по годам обучения

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Продолжительность учебных занятий (в неделях)

32

33

33

33

33

33

33

33

33

Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)

2

2

2

2

2

2

2,5

2,5

2,5

Общее количество часов на аудиторные занятия

789

99

888

Количество часов на внеаудиторные занятия в неделю

2

2

2

3

3

3

4

4

4

Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия по годам

64

66

66

99

99

99

132

132

132

Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия

757

132

889

Максимальное количество часов занятий в неделю

4

4

4

5

5

5

6,5

6,5

6,5

Общее максимальное количество часов по годам

128

132

132

165

165

165

214,5

214,5

214,5

Общее максимальное количество часов на весь период обучения

1316

214,5

1530,5

Срок обучения – 5(6) лет

Распределение по годам обучения

Класс

1

2

3

4

5

6

Продолжительность учебных занятий (в неделях)

33

33

33

33

33

33

Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)

3

3

3

3

3

3

Общее количество часов на аудиторные занятия

495

99

594

Количество часов на внеаудиторные занятия в неделю

3

3

3

4

4

4

Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия

561

132

693

Максимальное количество часов занятий в неделю

5

5

5

6,5

6,5

6,5

Общее максимальное количество часов по годам

165

165

165

214,5

214,5

214,5

Общее максимальное количество часов на весь период обучения

924

214,5

1138,5

Учебный материал распределяется по годам обучения - классам.

Виды внеаудиторной работы: - самостоятельные занятия по подготовке учебной программы;

- подготовка к контрольным урокам, зачетам и экзаменам;

- подготовка к концертным, конкурсным выступлениям;

- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.);

- участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.



Годовые требования по классам Срок обучения – 9 лет

Первый класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 6 часов в год

Учитывая возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на флейте по восьмилетнему учебному плану, в первых двух классах обучение на блокфлейте.

За учебный год учащийся должен выступить на двух академических концертах, в первом (декабрь) и втором (апрель) полугодиях.

Знакомство с инструментом. Основы и особенности дыхания при игре на блокфлейте, звукоизвлечение, артикуляция. Мажорные и минорные гаммы в тональностях с одним знаком. Трезвучия в медленном темпе. Легкие упражнения и пьесы.



В течение года необходимо пройт: - гаммы до 2-х знаков в медленном движении - 10 – 12 этюдов - 8 – 10 пьес - 3 – 4 ансамбля Программа академических концертов:

1 класс

I полугодие

Две разнохарактерные пьесы



II полугодие

Две разнохарактерные пьесы



Примерный репертуарный список

Упражнения и этюды 2.Пушечников И. Школа игры на блокфлейте. М., 2004 3.Кискачи А. Школа для начинающих. Т. I. М., 2007 4.Хрестоматия для блокфлейты. / Составитель И. Оленчик. М., 2002

Пьесы 1.Хрестоматия для блокфлейты / Составитель Оленчик. М., 2002: 2.Оленчик И. Хорал 3.Русская народная песня «Зайка» 10 4.Русская народная песня «Во поле береза стояла» 5.Русская народная песня «Ах, вы, сени, мои сени» 6.Украинская народная песня «Ой джигуне, джигуне» 7.Чешская народная песня «Аннушка» 8.Русская народная песня «Сидел Ваня» 9.Моцарт В. Майская песня 10.Моцарт В. Аллегретто 11.Калинников В. Тень-тень 12.Чешская народная песня «Пастушок» 13.Бетховен Л. Экосез 14.Бах Ф.Э. Марш 15.Пушечников И. Школа игры на блокфлейте. М., 2004 16.Пушечников И. Дятел 17.Витлин В. Кошечка 18.Пушечников И., - Крейн М. Колыбельная песня 19.Кабалевский Д. Про Петю 20.Майзель Б. Кораблик 21.Моцарт В. Вальс 22.Кискачи А.– Школа для начинающих. Ч. I 23.Русская народная песня «Про кота» 24.Русская народная песня «Как под горкой» 25.Беларусская народная песня «Перепелочка» 26.Бетховен Л. Сурок 27.Русская народная песня «Во поле береза стояла» 28.Перселл Г. Ария 29.Бетховен Л. Симфония №9 (фрагмент) 30.Вивальди А. Зима (фрагмент) 31.Лойе Ж. Соната

Второй класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен выступить на двух академических концертах, в первом (декабрь) и втором (апрель) полугодиях.



В течение года необходимо пройти: - гаммы мажорные и минорные, арпеджио трезвучий в тональности до 2-х знаков в умеренном движении - 10 – 12 этюдов, упражнений - 10 - 12 пьес, в том числе ансамбли

Примерный репертуарный список Упражнения и этюды 1.Пушечников И. Школа игры на блокфлейте. М., 2004 2.Оленчик И. Хрестоматия для блокфлейты. М., 2002 (этюды 11-27)

Пьесы 1.Оленчик И. Хрестоматия для блокфлейты 2.Бах И.С. Менуэт 3.Бах И.С. Полонез 4.Моцарт В. Ария из оперы «Дон Жуан» 5.Моцарт В. Менуэт из оперы «Дон Жуан» 6.Вебер К. Хор охотников из оперы «Волшебный стрелок» 7.Шуман Р. Веселый крестьянин из «Альбома для юношества» 8.Шуман Р. Песенка из «Альбома для юношества» 12 9.Мусоргский М. Гопак из оперы «Сорочинская ярмарка» 10.Беллини В. Отрывок из оперы «Норма» 11.Гендель Г. Буре 12.Гайдн Й. Серенада 13.Чайковский П. Сладкая греза из «Детского альбома» 14.Чайковский П. Грустная песенка 15.Чайковский П. Вальс из «Детского альбома» 16.Пушечников И. Школа игры на блокфлейте 17.Бриттен Б. Салли Гарденс (Ирландская мелодия) 18.Шапорин Ю. Колыбельная 19.Чайковский П. Итальянская песенка 20.Бах И.С. Менуэт 21.Кискачи А.– Школа для начинающих. Ч. II 22.Гендель Г. Бурре и Менуэт из Сонаты для гобоя и бассо континуо 23.Бах И.С. Менуэт из Сюиты для оркестра №2 24.Телеман Г. Ария из Партиты для блокфлейты и бассо континуо

Программа академических концертов:

2 класс

I полугодие

Две разнохарактерные пьесы (одна из них русского композитора)



II полугодие

1. Пьеса кантиленного характера 2. Этюд



Третий класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен выступить на двух академических концертах, в первом (декабрь) и втором (апрель) полугодиях.

Перевод учащегося с блокфлейты на флейту.

Работа над постановкой губ, рук, корпуса, исполнительского дыхания.



В течение года необходимо пройти: - гаммы мажорные и минорные до 3-х знаков, арпеджио трезвучий в тональностях до 3-х знаков включительно - 8 – 10этюдов, упражнений - 10 - 12 пьес, в том числе ансамбли

Примерный репертуарный список Упражнения и этюды 1.Пушечников С. Школа игры на флейте. М., 1983 2.Платонов Н. Школа игры на флейте. М., 1987, раздел I

Пьесы 1.Платонов Н. Школа игры на флейте. М., 1983 2.Пушечников . Хрестоматия флейтиста М., 1987 3.Крейн С. Хрестоматия педагогического репертуара. С.-П., 2010 4.Мозговенко И., Штарк А. Хрестоматия педагогического репертуара. М., 1989

Русские народные песни: 1.«Во саду ли, в огороде» 2.«Во поле береза стояла» 3.«Соловей Будимирович» 4.«На зеленом лугу» 5.«Ходит зайка по саду» 6.«Дровосек» 7.Блок В. Прибаутка, колыбельная 8.Глинка М. Песня 9.Моцарт В. Аллегретто 10.Конт Ж. Вечер 11.Шуберт Ф. Вальс 12.Свиридов Г. Старинный танец 13.Франк С. Прелюдия

Программа академических концертов:

3 класс

I полугодие

Две разнохарактерные пьесы (одна из них русского композитора)



II полугодие

1. Пьеса 2. Этюд



Четвертый класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть два зачета в первом полугодии (декабрь), зачет или экзамен во втором полугодии (апрель).

Работа над постановкой губ, рук, корпуса, исполнительского дыхания.

В течение года необходимо пройти: - гаммы до 3-х знаков, хроматическую гамму, арпеджио трезвучий, - 10 – 12 этюдов, упражнений (по нотам) - 10 - 12 пьес, в том числе ансамбли

Примерный репертуарный список

Упражнения и этюды: 1.Пушечников С. Школа игры на флейте. М., 1983 2.Станкевич И . 40 этюдов. М., 2003 3.Платонов Н.. Нотная папка флейтиста. М., 2006

Пьесы: 1.Платонов Н. Школа игры флейте. М., 1983 2.Платонов Н. Школа игры на флейте. М., 1968 3.Мозговенко И., Штарк А. Хрестоматия педагогического репертуара. М., 1989 4.Зубарев С. Хрестоматия педагогического репертуара. С.-П., 2010 5.Пушечников. Нотная папка флейтиста. М., 2006 6.Мусоргский М. Песня Марфы 7.Гедике А. Маленькая пьеса 8.Хачатурян А. Андантино 9.Шуман Р. Песенка жнецов 10.Шуберт Ф. Экосез 11.Чайковский П. Сладкая греза 12.Барток Б. Словацкий танец 13.Глинка М. Северная звезда 14.Моцарт В. Маленькая пряха 15.Бах И. Волынка 16.Моцарт В. Деревенские танцы

Программа академических концертов:

4 класс

I полугодие

1. Пьеса 2. Этюд



II полугодие

1. Крупная форма 2. Пьеса



Пятый класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть два зачета в первом полугодии (декабрь), зачет или экзамен во втором полугодии (апрель).



В течение года необходимо пройти: - Мажорные и минорные гаммы, трезвучия, арпеджио в тональностях до трех знаков в умеренном темпе. Хроматические гаммы в тональностях (гаммы исполняются штрихами деташе и легато). - 10-15 этюдов (по нотам). - 8-10 пьес.

Примерный репертуарный список Упражнения и этюды 1.Пушечников. Школа игры на флейте. М., 1983 2.Станкевич И. 40 этюдов. М., 2003 3.Должиков Ю. Нотная папка флейтиста. М., 2006

Пьесы 1.Пушечников. Школа игры на флейте. М., 1983 2.Должиков Ю.. Хрестоматия педагогического репертуара. М., 1989 3.Воронина В. Нотная папка кларнетиста. М., 2006 4.Зубарев С. Хрестоматия педагогического репертуара. С.-П., 2010 5.Лядов А. Прелюдия 6.Гендель Г. Сарабанда 7.Моцарт В. Марш из оперы «Волшебная флейта» 8.Комаровский А. Пастушок 9.Мусоргский М. Слеза 10.Кабалевский Д. Полька 11.Григ Э. Лирическая пьеса 12.Щуровский Ю. Гопак 13.Чайковский П. Песня без слов

Программа академических концертов:

5 класс

I полугодие

1. Пьеса 2. Этюд



II полугодие

1. Крупная форма 2. Пьеса



Шестой класс

Аудиторные занятия 2 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть два зачета в первом полугодии (декабрь), зачет или экзамен во втором полугодии (апрель).



В течение года необходимо пройти: - Мажорные и минорные гаммы в тональностях до трех знаков, в том числе доминантсептаккорды, уменьшенные септаккорды и их обращения. - Хроматические гаммы в тональностях (гаммы исполняются штрихами деташе и легато). - 10-15 этюдов (по нотам). - 8-10 пьес.

Примерный репертуарный список Упражнения и этюды 1.Платонов Н. Школа игры на флейте. 2 часть. М., 1983 2Станкевич И. 40 этюдов. М.-Л., 2003

Пьесы 1.Покровский А. Хрестоматия педагогического репертуара. М., 1989 2.Педагогический репертуар. Хрестоматия для флейты 1990 3.Зубарев С. Хрестоматия педагогического репертуара. С.-П., 2010 4.Сен-Санс К. Лебедь 5.Бах И.С. Прелюдия ре минор 6.Чайковский П. Мазурка 7.Корелли А. Куранта, сарабанда, жига 8.Глинка М. Танец 9.Мендельсон Ф. Весенняя песня 10.Мийо Д. Маленький концерт

Программа академических концертов:

6 класс

I полугодие

1. Полифония 2. Этюд



II полугодие

1. Крупная форма 2. Пьеса



Седьмой класс

Аудиторные занятия 2,5 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть два зачета в первом полугодии (декабрь), зачет или экзамен во втором полугодии (апрель).



В течение года необходимо пройти: - Мажорные и минорные гаммы в тональностях до четырех знаков, в том числе доминантсептаккорды, уменьшенные септаккорды и их обращения. Хроматические гаммы в тональностях. (Гаммы исполняются штрихами деташе и легато). - 10-15 этюдов (по нотам) - 4 пьесы - 2 произведение крупной формы (одно ознакомление по нотам)

Примерный репертуарный список Упражнения и этюды 1.ПокровскийА. 40 этюдов. М.-Л., 1985 2.Станкевич И. 36 этюдов. М., 1995 3.Клозе Г. Ежедневные упражнения и этюды. М., 1991

Пьесы 1.Мозговенко И., Штарк А.– Хрестоматия педагогического репертуара. М., 1989 2.Воронина В.– Нотная папка флейтиста. М., 2006 3.Зубарев С. – Хрестоматия педагогического репертуара. С.-П., 2010 4.Бетховен Л. Сонатина 5.Раков Н. Вокализ 6.Чайковский П. Подснежник 7.Чайковский П. Мелодия 8.Обер Д. Жига, ария, престо 9.Лефевр К. Соната №7 10.Вивальди И. Концерт F-dur 11.Тучек В. Концерт. Киев, 1978 12.Римский-Корсаков Н. Концерт. М., 1975

Программа академических концертов:

7 класс

I полугодие

1. Полифония 2. Этюд



II полугодие

1. Крупная форма 2. Пьеса


  1   2   3


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©kagiz.org 2016
rəhbərliyinə müraciət