Ana səhifə

Боровская начальная школа детский сад


Yüklə 202.34 Kb.
tarix09.06.2016
ölçüsü202.34 Kb.
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

"Боровская начальная школа – детский сад"


Разработчики:

педагогический коллектив

МОУ «Боровская начальная школа

– детский сад»

д. Боровое


2008 год


  1. Обоснование программы.

Здоровьесберегающая деятельность начальной школы – детского сада – это система мероприятий направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников и учащихся включающая:



  • Создание оздоровительной инфраструктуры (столовая, спортивный зал, спортивная площадка, игровая площадка, теневой навес.);
    Рациональную организацию образовательного процесса (учебный план, учебное расписание, расписание кружков, подвижных игр, динамических часов, двигательных пауз и т. д.);

  • Организацию физкультурно – оздоровительной работы (Дни здоровья, месячники Здоровья, спортивные мероприятия, спортивные кружки);

  • Просветительско – воспитательную работу с воспитанниками и учащимися, направленную на формирования ценности здоровья и здорового образа жизни (беседы, дискуссии, лекции, практикумы оказания первой помощи);

  • Организацию системы просветительской и методической работы с воспитателями, учителями и родителями (беседы, лекции – дискуссии);

  • Медицинскую профилактику и состояние здоровья дошкольников и школьников (профилактические прививки, витаминизация, диспансеризация, беседы, лекторий «Здоровья»)



В 2008 году в результате реорганизации было создано муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Боровская начальная школа – детский сад». Педагогический коллектив нашего учреждения продолжает работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников детского сада и обучающихся школы. В школе и детском саду дети проводят большую часть своего времени. Это для них целая жизнь с её радостями и огорчениями, системой взаимоотношений.

Результаты ежегодных медицинских осмотров показывают, что около 50% детей имеют отклонения в здоровье. Есть заболевания, которые носят социальный характер. Остаются так называемые «школьные болезни» (нарушение осанки, зрения).

Большая учебная нагрузка, интенсификация процессов обучения, стрессовые нагрузки, малоподвижный образ жизни, нерациональное питание ведут к учащению заболеваний и патологических состояний в дошкольном и школьном возрасте.

Все это подтверждает, что в образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья воспитанников и обучающихся. Создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья детей. Многие параметры образовательной среды регламентированы санитарными нормами и правилами, которые являются обязательными и подлежат выполнению в интересах сохранения здоровья детей.

Реализация школьной программы «Здоровье» позволяет осуществлять систему мер, направленных на улучшение состояния здоровья детей.


  1. Цель программы.

Целью программы является сохранение и укрепление здоровья воспитанников и обучающихся учреждения, создание наиболее благоприятных условий для формирования у детей осознанного отношения к здоровому образу жизни.

  1. Задачи.

  1. Создание оздоровительной среды для профилактики у детей различных отклонений в психофизическом развитии (зрение, плоскостопие, нарушение осанки, артикуляционный аппарат, дыхание).

  2. Формирование здорового образа жизни детей в детском саду и дома.

  3. Организовать просвещение родителей, учащихся и воспитанников в вопросах сохранения здоровья.




  1. Прогнозируемые результаты.

1.Постепенное снижение уровня заболеваемости детей.

2.Соблюдеие валеологических требований на занятиях.

3.Формирование потребности к ведению здорового образа жизни.


  1. Участники программы.

    • воспитанники детского сада

    • обучающиеся;

    • воспитатель;

    • классный руководитель;

    • директор;

    • родители.



  1. Основные направления деятельности.


Охрана здоровья обучающихся в урочной деятельности.


1.

Правильное составление расписания уроков с учетом их трудности, а также закономерностей дневной и недельной динамики умственной работоспособности.

Август

2.

Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для обучающихся первого класса с целью обеспечения адаптации к новым условиям

Сентябрь -ноябрь

3.

Организация перемен и длительной динамической паузы с обязательным пребыванием детей на свежем воздухе


В течение всего года

4.

Организация перемен и создание на переменах таких условий, которые способствовали бы оптимальному двигательному режиму обучающихся.

В течение всего года

5.

Включение вопросов по охране и укреплению здоровья, ведению здорового образа жизни в планах учебных программ по окружающему миру, физической культуре.

В соответствии с программой

6.

Контроль за правильным использованием ТСО

В течение года

7.

Проведение уроков физкультуры на свежем воздухе

В течение года

8.

Проведение 1-2 физкультурных пауз на каждом уроке с использованием:

- гимнастики для различных частей тела;

- элементов самомассажа;

- дыхательной гимнастики;

- зрительной гимнастики.


На 15-ой и 30-ой минуте урока

9.

Соблюдение температурного режима, проветривание классов

В течение года


Охрана здоровья воспитанников детского сада в режиме занятий.


1.

Правильное составление режима дня, сетки занятий с учетом их трудности, а также закономерностей дневной и недельной динамики умственной работоспособности.

Август

2.

Рациональная организация деятельности на занятии с учетом закономерностей динамики умственной работоспособности детей, чередование видов деятельности

На каждом занятии

3.

Проведение физкультурных минуток с использованием:

- гимнастики для различных частей тела,

- дыхательной гимнастики,

- гимнастики для глаз.



На каждом занятии.

4.

Использование материала по охране и укреплению здоровья на занятиях по ознакомлению с окружающим

В течение года

5.

Соблюдение температурного режима, проветривание группы, спальни

В течение всего года

6.

Организация дневной и вечерней прогулок на свежем воздухе


Каждый день


Охрана здоровья воспитанников и обучающихся во внеучебной деятельности


1.

Часы здоровья

1 раз в четверть

2.

Ежедневная утренняя зарядка до уроков (под музыку)

Каждый день

3.

Мероприятия по противопожарной безопасности

В течение года

4.

Мероприятия по профилактике ДТП

В течение года

5.

Участие в районных акциях «Дети улиц», «За здоровый образ жизни», «Защита», «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», «Месячник Безопасности детей».


В течение года

6.

Проведение месячников Здоровья

2 раза в год

7.

Спортивные игры на свежем воздухе

В течение года

8.

Международный день здоровья

7 апреля

9.

Экскурсии в природу

В течение года




Организация встреч детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД

В течение года


Организация горячего питания .


1.

Горячие завтраки для обучающихся

Ежедневно

2.

Обеспечение С витаминизации 3 блюд

Ежедневно

3.

Трехразовое горячее питание воспитанников детского сада

Ежедневно

4.

Свежие фрукты, соки

Ежедневно


Профилактическая работа по охране здоровья детей.


1.

Плановый медосмотр

По графику

2.

Контроль за санитарным состоянием учебных помещений – отопление, вентиляция, освещенность, водоснабжение

В течение всего года

3.

Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность, сочетание продуктов)

В течение всего года

4.

Контроль за состоянием рабочей мебели

В течение всего года

5.

Ознакомление педагогического коллектива с конечным результатом медосмотра





Работа с родителями.


1.

Лекции, беседы

На родительских собраниях

2.

Индивидуальные беседы с родителями

- по формированию правильного отношения детей к урокам физической культуры, физкультурным занятиям;

- о личной гигиене


В течение года

3.

Участие в районных акциях «Дети улиц», «За здоровый образ жизни», «Защита», «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», «Месячник Безопасности детей».

февраль

4.

Ознакомление родителей с результатами медосмотров детей

Индивидуальные беседы

5.

Международный день здоровья

Апрель

6.

Участие родителей в праздничных мероприятиях:

- День семьи;

- День защитника Отечества;

И др.



Май

Февраль


7.

Организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД

В течение года



  1. Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы




  1. Функции директора:

    • организация преподавания вопросов валеологии на уроках окружающего мира;

    • организация контроля уроков физкультуры;

    • разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья обучающихся и ее контроль;

    • организация работы классного руководителя, воспитателя по

программе «Здоровье» и ее контроль.


  1. Функции классного руководителя, воспитателя:

    • санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей ;

    • организация и проведение в детском коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний обучающихся;

    • организация и проведение мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

    • организация и проведение профилактической работы с родителями;

    • организация встреч детей и родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, ИДН, медработниками, наркологами;

    • организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы «Здоровье»;




  1. Сотрудничество школы с другими учреждениями




Учреждение

Задачи и направления

Формы взаимодействия

Медпункт и детская поликлиника

Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Периодические осмотры, медицинская помощь

Взрослая районная поликлиника.

Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Медосмотры, диспансеризация, медицинская помощь

ГИБДД

Предупреждение детского травматизма.

Лекции, конкурсы, беседы, ролевые игры для обучающихся



  1. План реализации программы «ЗДОРОВЬЕ» в течение учебного года.






Мероприятия

Срок

Ответственные

1

Оформление листков здоровья в классных журналах. Комплектации на их основе физкультурных групп

Сентябрь

Классный руководитель, учитель физкультуры.

2

Медосмотр школьников

По графику

Медицинские работники, кл. рук, специалисты поликлиники

3

Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни.

В течение года.

Классные руководители.

4

Эстетическое оформление классов, группы.

В течение года

Учитель, воспитатель

5

Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПина)

Сентябрь

Директор

6

Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям:

- проветривание;

- освещение;

- отопление;

- уборка.


В течение года


Директор

7

Контроль за качеством питания и питьевым режимом

Ежедневно

Директор

8

Диагностика загруженности обучающихся домашними заданиями

В течение года

Директор

9

Организация активного отдыха на переменах

постоянно

Классный руководитель.

10

Профилактическая работа через беседы, санбюллетени, полезные советы. Лекторий Здоровье

В течение года

Медработник

11

Профилактика нарушения осанки на уроках физкультуры.

В течение года

Учитель физкультуры

12

Подвижные перемены с использованием возможностей спортивного зала.

В течение года

Классный руководитель

13

Организация школьных соревнований

В течение года

Учитель физкультуры, классный руководитель.

14

Организация дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий.

В течение года

Классный руководитель



15

Занятия по правилам дорожного движения

(выступление сотрудников ГИБДД, тематические классные часы, викторины, конкурсы)



В течение года

Директор,

классный руководитель



16

Инструктаж сотрудников школы и обучающихся по правилам техники безопасности

сентябрь

Директор,

классный руководитель



17

Тематические родительские собрания

В течение года

Классный руководитель,

18

Конкурсы, викторины

По плану

Классный руководитель




  1. План мониторинга программы «Здоровье»




Контроль

Показатели

Осуществление контроля

Сроки

Кто контролирует

1.Образовательный процесс: урочная деятельность

1.Пропуски уроков физкультуры

Отметка в классном журнале

Ежедневно


Учитель физкультуры




2.Успеваемость и качество выполнения программы







Учитель физкультуры




3.Интерес и мотивация к урокам физкультуры

Анализ динамики годовых показателей у уч-ся

В течение года

 








Анкетирование учащихся

В течение года

Учитель физкультуры

2.Внеурочная деятельность

Посещение кружков







Директор




Выполнение программы кружковой работы


Проверка присутствия уч-ся на кружке

В течение года

Директор





Результаты участия в конкурсах, соревнованиях школьного, районного уровня, их динамика



В течение года


Классный рук.,

Директор






Посещение учащимися мероприятий спортивного характера

Подсчет уч-ся, посещающих занятия




Классный рук.


3.Состояние здоровья обучающихся

Пропуски уроков по болезни обучающимися

Пропуски дней по болезни воспитанниками



 Отметка в классном журнале

Отметка в тетради посещаемости



Ежедневно

Классный руководитель

Воспитатель






Наличие хронически больных детей

 По медицинским картам с определением динамики

По результатам медосмотров


Кл. рук., воспитатель

4.Состояние санитарно-гигиенических условий работы

Соблюдение режима проветривания


Наблюдение


Ежедневно


Учителя

Воспитатель

Директор





Соблюдение норм освещения и отопления в помещениях учреждения

 Наблюдение





Директор




Регулярная влажная уборка помещений




Ежедневно


Директор




Соответствие учебной нагрузки обучающихся максимально допустимой

 

 


В течение года

 Директор



5.Соблюдение обучающимися гигиенических норм и правил

Мытье рук перед едой


Наблюдение


Ежедневно


Кл. руководитель, воспитатель




Мытье рук после посещения туалета

Наблюдение





Кл. руководитель, воспитатель




Наличие сменной обуви

Наблюдение

 Ежедневно

Дежурный, кл. рук.

6.Эффективность реализации программы физкультурно-оздоровительной работы в целом

1.Подведение общего итога работы по программе

Анализ

Май - июнь

 


Директор


11. Заключение

Данная программа «Здоровье» предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию.



В этом учебном году следует уделить особое внимание решению следующих задач:

  • ­отработка системы выявления уровня здоровья обучающихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения;

  • создание условий для обеспечения охраны здоровья обучающихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

  • просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей; а также углубиться в вопросы, связанные с мониторингом спортивно-оздоровительной работы в школе.

Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих задач.


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©kagiz.org 2016
rəhbərliyinə müraciət